深圳新聞網(wǎng)2026年4月30日訊（記者 陳彬）當APEC的腳步聲越來越近，深圳正以開放的姿態(tài)迎接世界目光。而在深圳市南山實驗教育集團園丁學校，一群八年級學生選擇用一種特別的方式，為這座城市貢獻自己的溫度——他們走出教室，走上街頭，用英語、AI技術(shù)和一顆真誠的心，為即將到來的國際友人打造了一份實實在在的“深圳指南”。

真實問題驅(qū)動：不只“做好事”，更要“幫對人”

項目的靈感，其實就藏在滬教版八年級下冊英語教材第一單元里——“Helping those in need”。學完這一單元，學生們沒有止步于背誦與練習，而是提出了一個更深的追問：如果我們真的想幫助別人，能不能為遠道而來的客人做些實事？

恰逢南山區(qū)征集多語種志愿者，項目組十名學生迅速組建起來，圍繞驅(qū)動性問題“如何用行動與創(chuàng)意讓國際友人感受深圳的溫度？”展開了一場為期一個月的項目式學習之旅。

他們走上南頭古城、海上世界，面對面訪談外國游客，記錄下一連串真實卻容易被忽略的痛點：移動支付不會用、共享充電寶不知如何租借、看不懂中文菜單……這些“課堂上學不到”的問題，最終成為整個項目的核心依據(jù)。

四大成果：從網(wǎng)站到MV，創(chuàng)意與技術(shù)并行

項目產(chǎn)出了四大核心成果，每一件都基于學生的真實調(diào)研與跨學科協(xié)作：

公益網(wǎng)站（https://www.yuandingschool.com/）：涵蓋景點、美食、交通、實用貼士、購物、幫助故事、安全應(yīng)急七大板塊。所有內(nèi)容均基于學生訪談外國游客后整理的真實需求，例如支付方式、常用App、簡單中文用語等，力求“不自我感動，只解決真問題”。

公益網(wǎng)站

AI手繪美食地圖：融合AI生成的手繪風格與實用信息，方便外國游客快速找到特色餐廳和便民設(shè)施。

原創(chuàng)英文歌曲及MV《Hello Shenzhen, hello APEC》：學生借助AI工具創(chuàng)作詞曲，全校七八年級學唱，MV在校園大屏幕滾動播放。

志愿者崗前培訓(xùn)手冊：包含志愿服務(wù)常用英語表達和注意事項，確保學生以尊重、專業(yè)的態(tài)度提供幫助。

AI手繪美食地圖——南頭古城

志愿活動

制作歌曲

AI賦能，美育無聲：學習真正“活”了起來

在項目實施過程中，AI成為學生的重要協(xié)作者——從美食地圖的手繪風格生成，到網(wǎng)站文案優(yōu)化，再到歌曲編曲和MV剪輯，學生們不斷學習如何向AI提問、篩選與優(yōu)化輸出。數(shù)字素養(yǎng)不再是抽象概念，而是在一次次調(diào)試中悄然生長。

與此同時，美育也“潤物細無聲”地滲透在每一個細節(jié)里：志愿服務(wù)時的微笑與尊重、雙語網(wǎng)站中得體的禮貌用語、地圖與網(wǎng)站的視覺排版、MV中的鏡頭語言……學生在做中學、在創(chuàng)中悟，真正體會到了語言、行為、設(shè)計背后的審美與溫度。

團隊協(xié)作與成長：比獎項更珍貴的收獲

項目經(jīng)歷了“入項—設(shè)計—實踐—反思”四個階段。過程中，技術(shù)故障、時間緊張、意見分歧都曾出現(xiàn)，但團隊沒有退縮。通過反復(fù)試錯、小組討論、查閱教程以及與AI的不斷磨合，他們一步步攻克難關(guān)。

在2026年南山區(qū)初中生英語項目式學習成果展與答辯活動中，園丁學校項目組脫穎而出，榮獲 “一等獎” 及 “最佳英語風采獎”——這也是學校第二次獲得該賽事一等獎。

但學生們說，比獎項更珍貴的，是他們對“幫助”的全新理解。一位學生感慨：“原來外國游客最頭疼的不是語言，而是移動支付和看不懂菜單——這些坐在教室里永遠想不到?！边€有學生說，自己不再害怕開口說英語了，“一個微笑、一張手繪地圖，就能拉近距離?！?/p>

學校：讓學習走向真實世界

學校對項目給予高度評價與全力支持。校領(lǐng)導(dǎo)指出，該項目將英語學習、AI技術(shù)、美育與志愿服務(wù)深度融合，真正實現(xiàn)了“從書本走向生活，從課堂走向社會”的育人目標。未來，學校計劃將此類項目式學習模式推廣至更多年級，鼓勵更多學生在真實情境中成長。

正如學生所說：“來了就是深圳人，來了就做志愿者?！边@一次，他們用自己的行動，讓這句標語變得格外具體而溫暖。